LARRESSORE

Promenons nous dans les bois….

L a semaine passée, tous les élèves de maternelle de l’école Saint Martin se sont lancés dans une vaste expédition. Du haut de leur trois ans (pour les plus jeunes) ils ont réalisé un parcours dans les bois de Larressore. Heureusement pour eux ce jour là, pas de loups ni d’ours, en revanche, guidés par Monsieur Achéritogaray, professionnel du milieu forestier, ils ont pu repérer des traces de sangliers ou le passage d’ un chevreuil,  comparer le vol d’un milan  à celui d’un autre migrateur : la palombe,  et enfin observer les différentes essences d’arbres de la région.

Heureusement, la forêt en cette saison est généreuse, et, au détour d’un chemin , les enfants ont pu ramasser et se régaler de noix bien croquantes.

De retour à l’école, les enfants étaient fatigués, mais ravis de leur exploit tant sportif que scientifique.

En effet, cette sortie rentre dans le cadre d’un projet autour de l’arbre. Il  va courir sur toute l’année et va être abordé dans différents domaines comme en particulier :

• Les sciences, comme cette fois ci avec l’observation de la forêt en automne, l’association de chaque essence d’arbre à son fruit et sa feuille, la distinction entre animaux de la forêt et animaux de la ferme, les différentes exploitations du bois, la présence du bois dans la maison basque….
• Les arts plastiques avec en particulier,  la réalisation d’un arbre en mosaïque à l’entrée de l’école…

Une première étape donc, dans un projet ambitieux qui va amener ces jeunes élèves à mieux connaître leur environnement et donc à mieux le respecter.

LES MAÎTRESSES

A l'école Saint Martin : TOUT BAIGNE !

Il y a quelques semaines de cela, les maternelles de l'école Saint Martin avaient bravé le froid hivernal pour assister au spectacle des clowns KOKOLO et BATXI à Cambo les bains.

Le fil conducteur de ce spectacle tout en poésie :
l'eau, source précieuse, rare et fragile !

Ce 13 janvier 2012 commençait le projet autour de l'eau des maternelles. Un projet tellement vaste que pour la deuxième étape, ils ont embarqué avec eux tous leurs camarades de l'école.

C'est ainsi qu'il y a quelques jours, tous les enfants de l'école, de la maternelle au CM2 se sont rendus à Biarritz.

Au programme des plus jeunes : visite du musée de la mer avec son incontournable repas des phoques et après un bon pique nique, pêche à pied dans les rochers.

Pour les plus grands : des énigmes à élucider à la cité de l'océan le matin et l'après midi observation de la faune marine au musée.  

Une belle journée bien remplie, pleine de découvertes et adaptée au niveau de chacun.

Les plus grands vont rebondir sur cette journée pour travailler sur les différents états de l'eau et la nécessité de protéger le littoral.

Les plus jeunes vont poursuivre leur projet en préparant plus motivés que jamais leur prochain voyage pédagogique qui aura lieu les pieds dans l'eau, à Seignosse les 10 et 11 mai prochain !

Vivement le prochain épisode !

Promenons nous dans les bois….Allez hop, on remet çà !

Au mois d’octobre 2010 , les élèves de maternelle de l’école Saint Martin avaient réalisé un parcours dans les bois. C’était pour eux l’occasion de découvrir la faune et la flore en automne.

Ils avaient pu  repérer des traces de sangliers ,  le passage d’ un chevreuil,  comparer le vol d’un milan  à celui de la palombe,   observer les différentes essences d’arbres de la région et enfin se régaler de fruits de saison ramassés au détour d’un chemin :de belles noix bien croquantes .

La semaine passée, les enfants ont à nouveau chaussé leurs bottes et repris le chemin des bois.

Objectif cette fois-ci : observer la nature endormie en hiver.

Guidé par Monsieur Achéritogaray, les enfants ont pu constater la différence entre la vie dans les bois en automne et en hiver tout en faisant de fameuses découvertes!.

 De retour à l’école, les enfants ont également fait  le lien entre cette sortie et  des activités menées en classe : plantation de fèves, étude d’un hibernant : la marmotte, réalisation en art plastique de l’arbre d’hiver….

Les enfants attendent avec impatience la prochaine expédition  prévue pour le printemps avec le réveil de la nature.

« Peut-être aurons-nous la chance de cueillir de petites fraises de bois bien sucrées ou de jolies fleurs colorées » se mettent à rêver certains….Hum, hum, encore une sortie pleine de promesses en perspective….

LES ELEVES DE MATERNELLE DE L’ECOLE SAINT MARTIN

Il était une fois, un petit chaperon ... violet

Vendredi 9 décembre, les élèves de MS sont venus raconter aux grands (CE2, CM1, CM2) l'histoire qu'ils ont inventée avec l'aide de leur maîtresse,

Titre : Le Petit Chaperon Violet
Auteurs : les MS
Illustrateurs : les Moyenne Section

Voici quelques photos : 

Voici leur texte : 

Un mystère plane au dessus de Saint Martin….

La semaine passée nous fêtions la Saint Martin, et, à cette occasion, les élèves de l’école ont pu profiter de la visite de Monsieur le curé. Jusque là, rien de très surprenant pour les élèves de l’école « SAINT MARTIN »….

Plus étrange a été l’apparition soudaine, quelques jours avant,  contre le mur de l’entrée de l’école d’un « arbre magique » !

A l’heure où, tout autour de nous ,  les arbres se dénudent peu à eu avant d’entrer dans le sommeil hivernal, l’arbre magique, lui, a déployé 33 fabuleuses feuilles colorées , toutes plus belles les unes que les autres. Au pays du pont du diable et des laminak, voilà un phénomène bien étrange…

Cela aurait-il un lien avec le projet d’école autour de la culture basque ? En se penchant sur l’histoire des sorcières et autres personnages de la mythologie basque, les élèves auraient-ils réveillé deux trois  laminak un peu farceurs ?

Hum, hum…Je pencherais plus pour un groupe de 33 petits lutins âgés de trois à cinq ans, très agiles de leurs petites mains !

33 petits lutins de maternelle donc, qui ont décidé de souhaiter la bienvenue aux nouveaux arrivants de l’école, grâce à cet arbre magique.

Cet arbre est magique, bien sûr, du fait qu’il défit les saisons en  se couvrant de feuilles en automne mais surtout,  comble de la nature,  il ne craint ni la sécheresse, ni la pluie, ni le froid : Il est en mosaïque !

33 feuilles ai-je dis ? comme 33 lutins de maternelle….Tiens , tiens tiens….Quelle étrange coïncidence….Je crois notre mystère élucidé….

Cette année, à l'École Saint Martin, le projet d'École tourne autour des contes traditionnels.

En novembre et décembre, les enfants de Maternelle ont étudié le conte de Grimm "Hansel et Gretel".

Ils ont ainsi : 

• fait du pain d'épices afin de fabriquer, tels des maçons, la maison de la sorcière ! Une maison de pain d'épices, de gâteaux, bonbons, sucettes et sucres d'orge ! Mais les enfants n'ont pas su dire ce qu'ils ont préféré : les fabriquer ou... les manger !

• confectionné, avec l'aide des petits doigts de fées de mamans et de mamies couturières, un tapis de conte.
  

Ils ont ainsi pu raconter à tous les enfants de l'école le conte d'Hansel et Gretel, en faisant évoluer les personnages sur le tapis, au milieu de la forêt ou devant la maison de la sorcière.

• réalisé une boîte à conter : ils ont décoré une boîte à chaussures afin qu'elle resssemble à la maison de la sorcière. Lorsque l'on ouvre cette belle boîte, on peut trouver les marottes (ou marionnettes) d'Hansel, Gretel, leur papa, leur maman, et la sorcière, ainsi qu'un four (pour y faire tomber la méchante sorcière !) et la cage dans laquelle Hansel est enfermé par la sorcière. Les enfants peuvent ainsi raconter l'histoire d'Hansel et Gretel d'une manière ludique et différente !

LUNDI 4 AVRIL : JOURNEE A BIARRITZ

On a pris le bus à l'école, on était tous contents. Dans le bus, c'était chouette et rigolo, on pouvait dépasser les voitures et on était très haut !

D'abord les PS et certains MS se sont arrêtés aux rochers du Basta pour aller faire de la pêche à pied : « On a ramassé des coquillages et des escargots de mer. Dans le coquillage il y avait une bête. Dommage, il n'y avait pas de petits poissons ni de crabes ou de crevettes.
Il y en a 2 qui se sont mouillées : Enea et Raymonde (elle s'est baissée, l'eau est arrivée et lui a mouillé les pieds !) ».

Après, on est allé au Musée de la mer à pied. Les grands nous ont rejoints, et on a tous pique-niqué dans une salle du Musée.

Les autres MS ainsi que les GS ont passé la matinée au Musée du chocolat : « On a regardé une vidéo du chocolat, pour voir comment on le fabrique. On a dégusté 3 morceaux de chocolat : du noir, du blanc et du au lait. On a tout aimé, surtout le chocolat au lait et le blanc. Après, la guide nous a expliqué comment on fait du chocolat, on a vu une machine qui tournait, on a vu aussi des moules, des machines, des affiches, des sculptures en chocolat...
A la fin, on a bu un chocolat chaud, beaucoup ont aimé mais certains pas trop car il était fort. Après on est allé à pied jusqu'au Musée de la mer en passant par la plage ».

L'après-midi a été consacrée à la visite guidée du Musée de la mer : « On a vu des phoques : un qui se reposait, un autre qui s'amusait dans l'eau. Il y avait 4 phoques en tout : un mâle et trois femelles (si on mettait deux mâles ensemble, ils se bagarreraient).

On a vu des requins, plusieurs espèces de requins : des requins zèbres, des requins marteaux, des requins gris, des grandes roussettes... A l'heure du repas des requins : on leur donnait du poisson.
On a vu aussi des raies : raies mantas, raies léopards...
On a vu plein de poissons : poissons clowns, poissons trompettes, poissons multicolores, le poisson « vanille fraise » (parce qu'il était jaune et rose), les poissons papillons (rayés blanc et jaune), etc. On a vu aussi 2 tortues, des hippocampes, des méduses et même une pieuvre (ou poulpe) qui était cachée et que la guide a faite bouger avec de la lumière, alors elle a glissé sur la fenêtre).

C'était très bien, très chouette, génial ! »

Voici les impressions des enfants (et des grands !) à la fin de cette belle journée :

• AMALIA : « J'ai aimé les phoques parce qu'ils sont beaux ».
• IBAN : « J'ai aimé les requins quand ils mangeaient les poissons ».
• LUMA : « J'ai aimé les poissons de toutes les couleurs parce qu'ils sont de toutes les couleurs ».
• NOA : « J'ai aimé les phoques ».
• LOUANE : « J'ai vu quatre phoques. Ils sont gros, avec une queue, des griffes pour couper les poissons qu'ils mangent. Ils ont les yeux noirs et des taches noires partout ».
• ELAIA : « J'ai adoré quand on a marché du Musée du chocolat au Musée de la mer ».
• PAULINE : « J'ai aimé marcher parce que on fait du sport quand on marche ».
• NAHIA : « J'ai vu les phoques ».
• MAYLIS : « J'ai aimé pêcher les poissons, j'ai vu des poissons ».
• OIHAN HD : « J'ai aimé quand on marchait parce que j'aime bien marcher ».
• MATHIS : « J'ai aimé les requins parce que ils sont gros ».
• KILIAN : « J'ai tout aimé ».
• NICOLAS : « J'ai aimé Némo parce que j'aime le dessin animé ».
• OIHAN A : « J'ai tout aimé ! ».
• NORAH : « J'ai aimé les poissons de toutes les couleurs ».
• AMAIA : « J'ai aimé les poissons clowns pour la couleur ».
• ENEA : « J'ai aimé les requins ».
• XAN P ET OIHAN E : « J'ai aimé les requins marteaux parce que ils arrêtaient pas de se cogner ! ».
• PATXI : « J'ai aimé les requins marteaux parce que c'est les plus forts de tous ».
• XAN V ET ANTTON : « J'ai aimé Némo ».
• KATTIN : « J'ai aimé quand on était au Musée du chocolat parce que il y avait plein de chocolat et j'adore le chocolat ! J'ai adoré marcher, et au Musée de la mer j'ai aimé le pique-nique ».
• ALEXIS : « J'ai aimé les requins parce que ils sont gros, et la pêche ».
• ILIANA : « J'ai aimé les poissons roses parce qu'ils sont jolis ».
• ANDONI : « J'ai aimé les coquillages, on en a ramassé ».
• MARIANNE : « J'ai aimé les raies parce que on dirait qu'elles volent dans l'eau, et les tortues ».
• MATHIEU : « J'ai aimé la tortue parce qu'elle me regardait ».
• LAETITIA : « J'ai aimé l'hippocampe parce que c'est trop mignon, ça brille ».
• NOEMIE : « J'ai aimé les poissons, tous ».
• THAIS : « J'ai aimé le poisson trompette parce qu'il a un long nez, comme une trompette, les phoques et les requins, et quand la raie a pris le poisson dans sa bouche ».
• SYLVIE : « J'ai aimé les poissons multicolores parce que j'adore les couleurs ».
• ELEA : « J'ai aimé tout entier ! ».
• NAIA : « J'ai aimé les requins parce qu'ils sont grands, et aussi les petits requins ».
• SIMON : « J'ai aimé les requins marteaux parce que j'aime les requins marteaux ».
• LOUNA : « J'ai aimé pique-niquer ».
• CLARA : « J'ai aimé les poissons bleus parce qu'ils sont très jolis ».
• CATHY F : « J'ai aimé les phoques et les raies, et la pêche à pied ».
• ANNE : « J'ai aimé les phoques ».
• LUCAS : « J'ai aimé les requins parce qu'ils sont gros ».
• RAYMONDE : « J'ai aimé la pêche, et je n'ai pas aimé tomber dans l'eau ! Dommage qu'on n'ait pas trouvé de poissons ! ».
• CHARLEEN : « J'ai aimé la pêche le matin et les poissons de toutes les couleurs l'après-midi ».
• CATHY D : « J'ai aimé la promenade sur la plage, le pique-nique et les poissons ».
• ELIOTT : « J'ai aimé regarder les requins parce qu'ils sont méchants ».